Виховна робота

  Виховна система Козелецького ліцею №3 — це цілісна, послідовна й відкрита система роботи, спрямована на формування відповідальної, активної, творчої та свідомої особистості. У центрі виховного процесу — дитина, її гідність, безпека, індивідуальність, потреби, здібності та право на самореалізацію.

  У ліцеї виховна робота поєднує національно-патріотичне, громадянське, моральне, правове, екологічне, родинне, профорієнтаційне, художньо-естетичне та превентивне виховання. Важливе місце посідають формування здорового способу життя, розвиток творчих здібностей, підтримка учнівського самоврядування, волонтерства, культури взаємоповаги, недискримінації та партнерської взаємодії.

Мета виховної роботи

  Головна мета виховної роботи Козелецького ліцею №3 — створення умов для становлення особистості, здатної до відповідального вибору, активної участі в житті громади й держави, поваги до людської гідності, прав і свобод людини, культурної спадщини українського народу та демократичних цінностей.

  Виховна робота спрямована на те, щоб учениці й учні набували соціального досвіду, розвивали критичне й творче мислення, формували науковий світогляд, духовність, моральну, естетичну, правову, екологічну культуру, відповідальне ставлення до себе, інших людей, суспільства, природи та держави.

Очікуваний результат

  Очікуваним результатом виховної діяльності є формування цілісної особистості, яка:

* має активну громадянську позицію;
* поважає права, свободи й гідність людини;
* усвідомлює свою належність до українського народу;
* береже мову, культуру, історичну пам’ять і традиції України;
* уміє співпрацювати, домовлятися та відповідально діяти в колективі;
* дотримується принципів академічної доброчесності;
* піклується про власне фізичне й ментальне здоров’я;
* прагне до знань, саморозвитку та самореалізації;
* готова до життя в демократичному суспільстві.

Основні підходи

  Одним із ключових завдань виховної роботи є індивідуальний підхід до кожної дитини. Кожна учениця й кожен учень мають власний досвід, інтереси, потреби, здібності та темп розвитку. Саме тому в ліцеї важливо створювати умови, у яких дитина відчуває підтримку, повагу, довіру й можливість проявити себе.

  Педагогічний колектив працює над розвитком творчого потенціалу учнівства, формуванням відповідальної поведінки, попередженням правопорушень, булінгу, насильства, дискримінації, шкідливих звичок та інших ризикованих проявів у дитячому й молодіжному середовищі.

  Виховна робота ґрунтується на принципах дитиноцентризму, партнерства, рівності, поваги до гідності людини, безбар’єрності, толерантності, справедливості та безпеки.

Нормативна основа

  Виховна робота Козелецького ліцею №3 здійснюється відповідно до законодавства України у сфері освіти, зокрема Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту», Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України, засад Нової української школи, річного плану роботи ліцею та внутрішніх документів закладу освіти.

Ключові напрями виховної діяльності

  Виховна діяльність у ліцеї реалізується за такими основними напрямами:

* національно-патріотичне та військово-патріотичне виховання;
* громадянське й правове виховання;
* морально-етичне виховання;
* екологічне виховання;
* художньо-естетичне виховання;
* родинне виховання та партнерство з батьківством;
* профорієнтаційна робота;
* превентивне виховання;
* формування здорового й безпечного способу життя;
* розвиток творчих здібностей;
* формування культури академічної доброчесності;
* виховання поваги до прав людини, рівності та недискримінації;
* розвиток волонтерства й учнівського самоврядування.

Ціннісні орієнтири

  Зміст виховної діяльності будується відповідно до таких ціннісних орієнтирів:

* ціннісне ставлення до себе;
* ціннісне ставлення до сім’ї, родини та інших людей;
* ціннісне ставлення до суспільства й держави;
* ціннісне ставлення до праці;
* ціннісне ставлення до природи;
* ціннісне ставлення до культури й мистецтва;
* ціннісне ставлення до свободи, гідності, відповідальності та справедливості.

Виховна мета ліцею

  Виховна мета Козелецького ліцею №3 — національно-патріотичне виховання учнівства, формування громадянської відповідальності, розвиток творчого потенціалу, соціальної активності, моральної зрілості та здатності до самореалізації в сучасному суспільстві.

  Особлива увага приділяється вихованню любові до України, поваги до української мови, культури, історії, традицій, пам’яті про борців і борчинь за незалежність України, а також формуванню готовності діяти на благо своєї громади й держави.

Роль класних керівників

  Робота класних керівниць і класних керівників спрямована на створення згуртованих, доброзичливих і безпечних класних колективів. Вони допомагають учнівству розвивати навички спілкування, співпраці, відповідальності, взаємоповаги та самостійності.

  Класні керівниці й керівники організовують години спілкування, тематичні заходи, бесіди з безпеки життєдіяльності, профілактичні зустрічі, екскурсії, волонтерські ініціативи, творчі справи та інші форми виховної роботи. Важливим напрямом є вивчення історії рідного краю, ознайомлення з культурною спадщиною українського народу, народними традиціями, формування найкращих рис національного характеру та виховання громадянок і громадян України.

Форми виховної роботи

  У ліцеї проводяться тематичні місячники, предметні й тематичні тижні, години спілкування, тренінги, бесіди, зустрічі з представницями й представниками різних професій, благодійні та волонтерські акції, виставки творчих робіт, фотовиставки, конкурси, екскурсії, спортивні та культурно-мистецькі заходи.

  Учениці й учні беруть участь в обласних, всеукраїнських і міжнародних конкурсах, соціальних ініціативах, проєктах, інтелектуальних та творчих змаганнях. Активно розвиваються учнівське самоврядування, волонтерський рух, безпекові ініціативи, робота з формування відповідальної поведінки в громаді та суспільстві.

Учнівське самоврядування та волонтерство

  Учнівське самоврядування є важливою складовою виховної системи ліцею. Воно дає змогу ученицям і учням брати участь у житті закладу, ініціювати зміни, організовувати події, висловлювати власну позицію та вчитися відповідальності.

  Волонтерські ініціативи допомагають формувати небайдужість, милосердя, взаємопідтримку й готовність діяти заради інших. Через участь у благодійних акціях, громадських проєктах та ініціативах підтримки учнівство набуває досвіду реальної громадянської дії.

Партнерство з батьківством

  Виховна робота ліцею ґрунтується на партнерстві педагогічного колективу, учнівства та батьківства. Упродовж навчального року проводяться класні й загальноліцейні зустрічі з батьками та опікунами, консультації, анкетування, спільні заходи, обговорення актуальних питань навчання, виховання, безпеки й розвитку дітей.

  Батьківство залучається до життя класних колективів і ліцею, підтримує освітні та виховні ініціативи, бере участь у спільному створенні безпечного й доброзичливого освітнього середовища.

Профілактична робота та безпека

  У ліцеї налагоджена співпраця з ювенальною превенцією, службою у справах дітей, соціальними службами, психологічною службою ліцею, класними керівницями й керівниками та іншими відповідальними структурами.

Проводиться системна робота щодо попередження правопорушень, булінгу, насильства, проявів агресії, дискримінації, вживання психоактивних речовин, тютюнових виробів та електронних сигарет. Значна увага приділяється питанням ментального здоров’я, безпечної поведінки, цифрової безпеки, культури спілкування та відповідального користування інтернетом.

  Учениці, учні, батьки й опікуни отримують інформацію про правила поведінки в ліцеї та його філіях, відповідальність за їх порушення, а також про те, куди можна звернутися по допомогу в складних або кризових ситуаціях.

Екскурсійна та профорієнтаційна робота

  Класні керівниці й керівники організовують екскурсії до визначних місць України, культурних, історичних, природничих та освітніх об’єктів. Такі поїздки допомагають учнівству краще пізнавати рідну країну, вивчати історію та культуру, розвивати навички безпечної й культурної поведінки в громадських місцях.

  Профорієнтаційна робота сприяє тому, щоб учениці й учні могли краще зрозуміти власні інтереси, здібності, можливості та свідомо обирати подальшу освітню й професійну траєкторію.

Простір розвитку кожної дитини

  Козелецький ліцей №3 прагне створити умови, у яких талант, здібності й індивідуальність кожної дитини можуть проявитися якомога раніше. Для нас важливо, щоб учениці й учні відчували радість пізнання, підтримку дорослих, віру у власні сили та можливість досягати успіху в навчанні, творчості, спорті, дослідницькій діяльності, громадській активності й повсякденному житті.

  Виховні цілі досягаються завдяки спільній, цілеспрямованій і відповідальній роботі адміністрації ліцею, педагогічного колективу, класних керівниць і керівників, психологічної служби, батьківства, учнівського самоврядування та партнерів закладу.

  Усі учасниці й учасники освітнього процесу Козелецького ліцею №3 є важливою частиною спільноти, що ґрунтується на взаємоповазі, довірі, відповідальності, людяності та прагненні до розвитку. Ми виховуємо молодь, яка здатна мислити, діяти, співпрацювати, берегти Україну й творити її майбутнє.